Toekomst van het
Nederlandse onderwijs
Tot nu toe zijn ICT-ontwikkelingen in het onderwijs altijd ‘erbij’ gekomen. Computers hebben een plaats naast de reguliere bestaande omgeving van boeken en stencils gekregen.
Maar met de innovaties van vandaag zou het onderwijs een heel andere rol kunnen gaan spelen in het dagelijks leven. Zo is onderwijs veel gemakkelijker toegankelijk te maken en is het veelzijdiger aan te bieden. Hoogwaardig Nederlands onderwijs kan voor iedereen overal beschikbaar worden gemaakt.
Links: kinderen die een spel spelen op een tablet.
Foto door Ernst Vikne.
Rechts: leren vanaf iPad.
“Altijd alles bij de hand, zonder bijkomend gewicht van boeken.”
Foto door David Ortez.
Zuid-Korea is het eerste land waarin de regering heeft besloten de lespakketten te digitaliseren en via tablets en computers beschikbaar te stellen. Voor het Aziatische land snijdt het mes aan drie kanten: het onderwijs wordt verbeterd, het stimuleerd haar grote innovatieve industrie (o.a. LG, Samsung) en het neemt bovendien een kennisgenerende rol in. Vroeg of laat zullen onderwijssystemen overgaan naar digitaal en dan zullen andere landen de kennis en expertise bij Zuid-Korea gaan halen (lees: kopen).
In Nederland hoeven we deze ontwikkelingen niet te verwachten als de overheid niet de eerste stap zet. Vermoedelijk zijn de belangen van de boekenschrijvers en hun uitgevers zo groot dat het lastig is een goede beslissing te nemen. Deze firma’s hebben bijvoorbeeld de angst dat ze ze niet in staat zijn hun copyrights te waarborgen.
Deze angst is onnodig, want juist door alle mogelijkheden (HTML5) te benutten (interactief lesmateriaal zoals infographics en grafieken, filmpjes, oefenprograma's, etc.) creëert men iets wat niet te kopiëren valt. Dan gaat het zowel om de ervaring als de combinatie van mogelijkheden. Daarnaast kan de inhoud heel gemakkelijk achter een login worden gesteld.
Kinderen die samen leren op een tablet.
Foto door Brad Flickinger.
Het leuke van tablets is dat het één manier erbij is waarop kinderen kennis kunnen nemen van de lesstof. Via (web)applicaties kunnen kinderen speelser principes leren: er is directe feedback en wanneer het fout gaat, dan geeft het niet. Daarnaast gaat het kind op zijn eigen tempo door de stof en komt dit hierdoor veel dichterbijer dan bijvoorbeeld een globale uitleg op het bord door de leraar waarna het kind de opdrachten moet gaan maken.
Zo kan een kind tijdens het maken interactieve hints/ uitleg krijgen en als iets niet lukt, een stapje terug gaan.
(Web)applicaties op tablets scheppen ook nieuwe kansen voor zowel innovatieve uitgeverijen als de bouwers ervan.
Maar er zijn ook een aantal praktische verbeteringen: lesmateriaal is gemakkelijk up-to-date te houden en als zodanig aan te bieden, drukkosten dalen, we hoeven geen lesboeken meer te verslepen en aan te schaffen (een tablet zoals de iPad weegt rond de 600 gram, in plaats van zeven kilo aan boeken), het milieu wordt bespaard en kinderen leren omgaan met computerinterfaces.
Wat de overheid nu het beste zou kunnen gaan doen is het zetten van de eerste stappen. Denk dan aan het opzetten van een plan waarop het onderwijs en de uitgevers kunnen gaan anticiperen en in tweede instantie het losmaken van budgetten initiatieven te ondersteunen. HTML5 (een programmeertalen van het webbrowsers) wordt op vrijwel elk apparaat in meer of mindere mate goed ondersteund en zou zich daarvoor prima kunnen lenen.
Nu kan de volledige potentie nog niet worden benut, maar over twee jaar zullen vermoedelijke de eerste modellen tablets gaan uitkomen welke interessant zijn om te gaan gebruiken voor het onderwijs. Denk dan aan uitgebreidere video- en animeer- en 3D-mogelijkheden.
Op dit moment vallen tablets tussen laptop en smartphones in door hun beperkt functionaliteit en kracht. Hierdoor is het op dit moment een luxe product voor de meeste mensen. Máár binnen twee jaar zullen de eerste tablets uitkkomen welke meer mogelijkheden bieden en goed geprijsd zijn. Vermoedelijk zullen binnen vijf jaar tablets een groot deel van de laptopmarktmarkt gekanabaliseerd hebben en een belangrijke rol gaan spelen in ons leven.
Het zou fantastisch zijn als het onderwijs nu mee-ontwikkeld.
Bekijk ook
- Foto's van kinderen die (samen) leren met een tablet op flickingerbrad's photostream.
- Interview Jacob Souva's process of Puzzled door Veerle Pieters over de iPhone en iPad apps Puzzld voor kinderen.